Estou feliz!

Olá colegas!
Fiquei muito feliz e honrada com a presença
do Heitor da ufrgs, valeu!!!
Boa semana para todos.

Colegas do Grupo F

Colegas Gisele, Glauber, Iliana, Marili, Marion, Marivani e Marlene, precisamos combinar como vamos realizar a atividade 9 da ECS.

Lembrando que a construção do texto deve ser terminada até 29/11.

Um abraço! Evanice.

ECS8-Integração

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Nome: Evanice Schnath Mendes Loch
Número da atividade: ECS8-Integração
Pólo: Alvorada
Professora: Vera Corazza
Tutora: Fernanda Hoffmann


INTEGRAÇÃO

Foi difícil realizar essa atividade, pois nem todas do grupo entraram em contato para relatar a sua trajetória no curso . Fiz essa atividade com base nos relatos das colegas: Vera Prates (Gravatai), Marta da Silva (São Leopoldo), Elza Martins (São Leopoldo), Carine Linhares (Três Cachoeiras).
Relataram que procuraram o curso devido a falta de tempo para freqüentar um curso superior com aulas presenciais, tendo em vista que a maioria tem filhos, trabalha 40 horas...
Algumas do grupo F1, ainda apresentam dificuldade com a informática, mas acreditam ser uma questão de tempo para superar esse obstáculo.
Estão gostando e aprendendo muito com o curso. Às vezes já se sentiram sozinhas, mas sempre têm uma colega perto para incentivar a prosseguir e compartilhar as alegrias e angústias.
Percebo com clareza que estamos progredindo, amadurecendo a cada dia, mas temos uma longa trajetória pela frente, e com certeza vai valer a pena, pois no final teremos o nosso tão sonhado diploma de Pedagogia.

Súplica de uma criança a gente grande

Vocês dizem que sou o futuro.
Então não me desamparem,agora, no meu presente...
Vocês dizem que sou a Esperança da Paz.
Então não me criem no Ódio, na Violência, no desentendimento,
num lar em clima de guerra...
Vocês dizem que sou a promessa do bem.
Então não me cerquem de coisas mas, façam de suas vidas o meu espelho...
Vocês dizem que sou a Luz dos seus Olhos.
Então não me deixem nas trevas do seu silêncio sem dialogo,
façam de sua palavra o meu sol de todos os momentos...
Deêm me compreenção, carinho, atenção, bons exemplos...
Suplica:cativem-me, para que possam me educar, compreender e
lhes pagar com muito Amor.
Não quero ser tão somente um brinquedo, um ornamento,
um animalzinho de estimação sob seu teto...
Quero ser alguém que bateu à sua porta em nome de Deus.
Suplico:corrijam-me enquanto é tempo, ainda que sofra muito.
Ajudem-me, hoje, agora, para que eu não os faça chorar todas as horas.
Amanhã...

Procurando meu blog

Evanice Schnath Mendes Loch

ECS7_Marx e Engels I

Marx e Engels
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Nome: Evanice Schnath Mendes Loch
Número da Atividade: ECS7_Marx e Engels I
Pólo: Alvorada
Professora: Vera Corazza

Karl Heinrich Marx foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia. Também podemos encontrar a influência de Marx em várias outras áreas (tais como filosofia, economia, história) já que o conhecimento humano, em sua época, não estava fragmentado em diversas especialidades da forma como se encontra hoje. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, sendo que ambos (Marx e o movimento operário) influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.
Friedrich Engels foi um filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou Marxismo. Grande companheirode Karl Marx, escreveu livros de profunda análise social. Entre dezembro de 1847 à janeiro de 1848, junto com o Marx, escreve o Manifesto Comunista. Sem dúvida nenhuma, Engels foi um filósofo como poucos, soube analisar a sociedade de forma miuto eficiente, influenciando diversos autores Marxistas.
Na primavera de 1847, Marx e Engels filiaram-se numa sociedade secreta de propaganda, a "Liga dos Comunistas" tiveram papel destacado no II Congresso desta Liga e por incumbência do Congresso redigiram o célebre Manifesto do Partido Comunista, publicado em Fevereiro de 1848. Esta obra expõe, com uma clareza e um vigor geniais, a nova concepção do mundo, o materialismo conseqüente aplicado também ao domínio da vida social, a dialética como a doutrina mais vasta e mais profunda do desenvolvimento, a teoria luta de classes e do papel revolucionário histórico universal do proletariado, criador de uma sociedade nova a sociedade comunista.
Marxismo é o conjunto de idéias filosóficas, economicas, políticas e sociais elaboradas primeiramente por Karl Marx e Friedrich Engels e desenvolvidas mais tarde por outros seguidores. Frutos de décadas de colaboração entre Karl Marx e Friedrich Engels, o marxismo influenciou os mais diversos setores da atividade humana ao longo do século xx, desde a política e a prática sindical até a análise e interpretação de fatos sociais, morais, artísticos, históricos e econômicos. Tornou-se base para doutrina oficial dos países de regime comunista.
Em Miséria do historicismo (1935, 1944), Karl Popper discorda de Marx de que a história obedece a leis que se compreendidas podem servir para se antecipar o futuro. Segundo Popper, a história não pode obedecer a leis e a idéia de "lei histórica" é uma contradição em si mesma.
A sociedade aberta e seus inimigos (1945) Popper afirma que o historicismo conduz necessáriamente a uma sociedade "tribal" e "fechada", com tal desprezo pelas liberdades individuais. O problema com essa crítica de Popper é sobre se Marx teria realmente concebido um historicismo: o que ele faz é, seguindo uma tradição inaugurada por Maquiavel e Hobles.
Popper considera, ainda Marx como "não científico", pelo fato de seu pensamento não ser passível de contestação. Para Popper, uma idéia para ser considerada válida sob o ponto de vista científico, deve estar sujeita à contestação.
Éric Voegelin diz que Marx levanta questões que são impossíveis de serem resolvidas pelo "homem socialista" Voegelin também alega que Marx conduz a uma realidade alternativa, a qual não tem necessáriamente nenhum vínculo com a realidade objetiva do sujeito. Voegelin diz, que quando a realidade entra em conflito com Marx, Marx descarta a realidade.
Raymond Aron, em O ópio dos intelectuais, (1955) crítica de forma agressiva os intelectuais seguidores de Marx e condena a teoria da revolução e o determinismo histórico.
Pesquisado: www.vermelho.org.br
http://pt.wikipedia.org